CAJ | 학술논문

文章分析了经济社会发展、国家中长期教育改革发展规划纲要之战略主题、高职教育培养目标、高职学生全面发展对高职学生学习方法能力的迫切需要；揭示了目前高职教育能力培养实践的严重专业化倾向及其与高职学生综合职业能力、创新能力培养目标的脱节；梳理了教学方法中的概念获得模式和范畴教育理论，认为概念获得模式中的概念并不等于范畴，而且在概念获得模式中，学生的概念获得或形成过程异常费时，而范畴教育理论则缺乏相应的教学法操作流程，因此有必要构建范畴教学法、培养高职学生根本性的学习方法能力，设置相应课程或增加相应教学内容。
문장분석료경제사회발전、국가중장기교육개혁발전규화강요지전략주제、고직교육배양목표、고직학생전면발전대고직학생학습방법능력적박절수요；게시료목전고직교육능력배양실천적엄중전업화경향급기여고직학생종합직업능력、창신능력배양목표적탈절；소리료교학방법중적개념획득모식화범주교육이론，인위개념획득모식중적개념병불등우범주，이차재개념획득모식중，학생적개념획득혹형성과정이상비시，이범주교육이론칙결핍상응적교학법조작류정，인차유필요구건범주교학법、배양고직학생근본성적학습방법능력，설치상응과정혹증가상응교학내용。