CAJ | 학술논문

要打造高效物理课堂，就要抓住学生的心理特征，让学生感到自己是“发现者、研究者、探寻者”，以此激发他们的学习兴趣。“十字”教学法，能够较好地处理教与学等方面的关系，对学生可减轻课业负担，开发智力，培养自学习惯和能力；对教师可促进教师专业化发展，促进教师业务素质的提高，提高课堂教学效率。
요타조고효물리과당，취요조주학생적심리특정，양학생감도자기시“발현자、연구자、탐심자”，이차격발타문적학습흥취。“십자”교학법，능구교호지처리교여학등방면적관계，대학생가감경과업부담，개발지력，배양자학습관화능력；대교사가촉진교사전업화발전，촉진교사업무소질적제고，제고과당교학효솔。