教育研究
教育研究
교육연구
Educational Research
2014年
1期
20~27
,共null页
发生现象学 原初意义 意向性构成 主体性的教育构成 教育的发生
髮生現象學 原初意義 意嚮性構成 主體性的教育構成 教育的髮生
발생현상학 원초의의 의향성구성 주체성적교육구성 교육적발생
genetic phenomenology, original meaning, intentional constitution, educational constitution of subjectivity, the generation of education
发生现象学关于认识发生结构的揭示也为理解教育的发生开辟了思路。原初意义的存在及其在历史传统的回溯中得到探询，意向性的域的构成及其超越功能，先验主体性作为实践的主体性及其构成，以及胡塞尔之后现象学哲学家们在发生现象学方向上的发展与变化，提供了可以从中探询教育发生结构的线索，并且，基于现象学所特有的品格，在这个线索的展开中也使教育发生的形态开显出来。
髮生現象學關于認識髮生結構的揭示也為理解教育的髮生開闢瞭思路。原初意義的存在及其在歷史傳統的迴溯中得到探詢，意嚮性的域的構成及其超越功能，先驗主體性作為實踐的主體性及其構成，以及鬍塞爾之後現象學哲學傢們在髮生現象學方嚮上的髮展與變化，提供瞭可以從中探詢教育髮生結構的線索，併且，基于現象學所特有的品格，在這箇線索的展開中也使教育髮生的形態開顯齣來。
발생현상학관우인식발생결구적게시야위리해교육적발생개벽료사로。원초의의적존재급기재역사전통적회소중득도탐순，의향성적역적구성급기초월공능，선험주체성작위실천적주체성급기구성，이급호새이지후현상학철학가문재발생현상학방향상적발전여변화，제공료가이종중탐순교육발생결구적선색，병차，기우현상학소특유적품격，재저개선색적전개중야사교육발생적형태개현출래。
The reveal of genetic phenomenology to the structure of recognition generation also breaks a new path for understanding the generation of education. The existence of original meaning being explored in the recall of historical tradition, the constitution of domain of intentionality and its transcendental function, prior subjectivity as practical subjectivity and its constitution, and the development and transformation in genetic phenomenology after Husserl＇s phenomenology, offer the clue to explore the generation of education. In addition, based on the special characteristics of phenomenology, the form of the generation of education also appears.
