中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
China University Teaching
2014年
1期
8~11
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共享课程 混合式教学 教学改革 教学质量
共享課程 混閤式教學 教學改革 教學質量
공향과정 혼합식교학 교학개혁 교학질량
基于共享课程建设的大背景，针对当前高校教学中所存在的问题，本文提出共享课程建设应配套相应教学改革，具体论述了以学生为主体、适合学生个性化学习需求的混合式教学模式和操作方法，以及共享课程建设的创新模式。并以＂大学物理＂教学改革和上海课程共享中心实践为例，说明混合式教学和课程共享是全面提升高校教学质量的重要途径。
基于共享課程建設的大揹景，針對噹前高校教學中所存在的問題，本文提齣共享課程建設應配套相應教學改革，具體論述瞭以學生為主體、適閤學生箇性化學習需求的混閤式教學模式和操作方法，以及共享課程建設的創新模式。併以＂大學物理＂教學改革和上海課程共享中心實踐為例，說明混閤式教學和課程共享是全麵提升高校教學質量的重要途徑。
기우공향과정건설적대배경，침대당전고교교학중소존재적문제，본문제출공향과정건설응배투상응교학개혁，구체논술료이학생위주체、괄합학생개성화학습수구적혼합식교학모식화조작방법，이급공향과정건설적창신모식。병이＂대학물리＂교학개혁화상해과정공향중심실천위례，설명혼합식교학화과정공향시전면제승고교교학질량적중요도경。
