CAJ | 학술논문

提要：本文在总结近十年外语教师身份认同研究的基础上，评述其在研究主题、理论取向和研究方法诸方面的特点和进展。分析发现：既有的研究突出了三大主题——外语教师身份认同的影响因素和建构途径研究、与外语教师专业发展的关系研究以及教师角色定位研究，虽然定性研究成果较为丰富，但研究方法尚显单一，关于外语教师身份认同本质和结构的研究仍显薄弱。这需要在拓展研究视域和改善研究范式等方面予以加强。
제요：본문재총결근십년외어교사신빈인동연구적기출상，평술기재연구주제、이론취향화연구방법제방면적특점화진전。분석발현：기유적연구돌출료삼대주제——외어교사신빈인동적영향인소화건구도경연구、여외어교사전업발전적관계연구이급교사각색정위연구，수연정성연구성과교위봉부，단연구방법상현단일，관우외어교사신빈인동본질화결구적연구잉현박약。저수요재탁전연구시역화개선연구범식등방면여이가강。