CAJ | 학술논문

实现初中与小学有机衔接，教师一体化是关键。一体化既指教师培养、培训、聘用、管理及专业发展的过程一体化，也指制度安排的保障一体化，其目标指向儿童连贯发展和教育质量提高。教师教育体制的发展变革，法律法规的政策保障，义务教育和学生发展要求的驱动，发达国家的成功经验以及相关教育改革的开展，为我国初小教师一体化提供了可能。综合而言，树立整体育人观念、实现初中小学教师本科化培养、提高在职教师专业化水平、改革教师资格证书申领制度、建立九年一贯制学校和教育教学共同体等是做好初中小学教师一体化的关键。
실현초중여소학유궤함접，교사일체화시관건。일체화기지교사배양、배훈、빙용、관리급전업발전적과정일체화，야지제도안배적보장일체화，기목표지향인동련관발전화교육질량제고。교사교육체제적발전변혁，법율법규적정책보장，의무교육화학생발전요구적구동，발체국가적성공경험이급상관교육개혁적개전，위아국초소교사일체화제공료가능。종합이언，수립정체육인관념、실현초중소학교사본과화배양、제고재직교사전업화수평、개혁교사자격증서신령제도、건립구년일관제학교화교육교학공동체등시주호초중소학교사일체화적관건。