中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2014年
2期
106~106
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教育的本质 理性回归 功能 学科 立德树人 德育范畴 一线教师 “德”
教育的本質 理性迴歸 功能 學科 立德樹人 德育範疇 一線教師 “德”
교육적본질 이성회귀 공능 학과 립덕수인 덕육범주 일선교사 “덕”
古人云：“以力服人者，力不瞻也；以理服入者，非心服也；以德服人者，心悦而诚服。”“立德树人”也许更多人认为只是德育范畴的事，实则不然。“德”也是人生砺志、学习与成才的动力。河南省郑州市在一线教师中开展“立德树人”的研究与实践多年，他们在相关领域作了系列尝试，值得大家关注。
古人雲：“以力服人者，力不瞻也；以理服入者，非心服也；以德服人者，心悅而誠服。”“立德樹人”也許更多人認為隻是德育範疇的事，實則不然。“德”也是人生礪誌、學習與成纔的動力。河南省鄭州市在一線教師中開展“立德樹人”的研究與實踐多年，他們在相關領域作瞭繫列嘗試，值得大傢關註。
고인운：“이력복인자，력불첨야；이리복입자，비심복야；이덕복인자，심열이성복。”“립덕수인”야허경다인인위지시덕육범주적사，실칙불연。“덕”야시인생려지、학습여성재적동력。하남성정주시재일선교사중개전“립덕수인”적연구여실천다년，타문재상관영역작료계렬상시，치득대가관주。
