CAJ | 학술논문

与企业剩余收益的直接分享不同，非营利性组织是通过剩余收益的间接分享对人力资本进行有效激励的。本文以美国大学的终身教职制度为例，运用人力资本理论和资产专有性理论对这一新的认识进行了深入的分析和证明，得到的核心理解是与众不同的：终身教职制度本质上是教师在非营利性条件下间接分享大学剩余收益的一种制度安排，终身教职后评估制度的出现不过是合约双方关于合约内容的动态调整；终身教职制度不等于终身雇佣制度，也不同于律师行“锁定”员工的“合伙人”制度；终身教职制度对于非终身教职教师而言是一种期权，对终身教职教师而言则是期权的实现；终身教职制度同时也是一种鼓励教师开展长期研究的风险投资机制，这种风险投资的成本与收益的长期均衡，不仅决定了终身教职制度监督机制的完善时机，也决定了不同学校的终身教职起点的差异；如果教师行为的难以监督性、教师人力资本的专有性以及大学的非营利性质不能得到根本的改观，终身教职制度就将一直存在下去。本文对上述认识的逻辑与实证检验表明，非营利性组织剩余收益间接分享观的认识是深刻的，它能够对有关终身教职制度的诸多问题给出逻辑一致的解释，这种“一致逻辑”或“逻辑一致”地内生出对我国大学制度设计和高等教育体制改革的启发意义，同时也为寻找蕴涵于营利性组织与非营利性组织制度差异背后的相似经济逻辑奠定了重要的理论基础。
여기업잉여수익적직접분향불동，비영리성조직시통과잉여수익적간접분향대인력자본진행유효격려적。본문이미국대학적종신교직제도위례，운용인력자본이론화자산전유성이론대저일신적인식진행료심입적분석화증명，득도적핵심리해시여음불동적：종신교직제도본질상시교사재비영리성조건하간접분향대학잉여수익적일충제도안배，종신교직후평고제도적출현불과시합약쌍방관우합약내용적동태조정；종신교직제도불등우종신고용제도，야불동우률사행“쇄정”원공적“합화인”제도；종신교직제도대우비종신교직교사이언시일충기권，대종신교직교사이언칙시기권적실현；종신교직제도동시야시일충고려교사개전장기연구적풍험투자궤제，저충풍험투자적성본여수익적장기균형，불부결정료종신교직제도감독궤제적완선시궤，야결정료불동학교적종신교직기점적차이；여과교사행위적난이감독성、교사인력자본적전유성이급대학적비영리성질불능득도근본적개관，종신교직제도취장일직존재하거。본문대상술인식적라집여실증검험표명，비영리성조직잉여수익간접분향관적인식시심각적，타능구대유관종신교직제도적제다문제급출라집일치적해석，저충“일치라집”혹“라집일치”지내생출대아국대학제도설계화고등교육체제개혁적계발의의，동시야위심조온함우영리성조직여비영리성조직제도차이배후적상사경제라집전정료중요적이론기출。