学习与探索
學習與探索
학습여탐색
Study & Exploration
2014年
2期
53~58
,共null页
学习型纽织 纽织管理 “五项修炼” 被得·圣吉（Petr Senge）
學習型紐織 紐織管理 “五項脩煉” 被得·聖吉（Petr Senge）
학습형뉴직 뉴직관리 “오항수련” 피득·골길（Petr Senge）
学习型纽织既是一种新的纽织形态，也是一种通过学习不断自我超越的发展状态。加强学习型纽织建设既是一种提高纽织效能的领导策略，也是一种通过加强纽织学习、改善心智模式、提高纽织智商和情酉、不断提升创造未来能力的纽织又化。学习型纽织具有学习人假设、重视生活意义、强调“五项修炼”、多种学习方式、系统思考和持续改进等特点。加强学习型领导班子建设，建立先导小纽．倡导在学习中改善心智模式．促进深度汇谈，拓展纽织容量，学习工作化工作学习化，建立学习一研究一创新“三位一体”工作模式．不断完善以评促建，清除学习障碍提升学习有效性，阶段推进持续创新等是建设学习型组织的有效策略。
學習型紐織既是一種新的紐織形態，也是一種通過學習不斷自我超越的髮展狀態。加彊學習型紐織建設既是一種提高紐織效能的領導策略，也是一種通過加彊紐織學習、改善心智模式、提高紐織智商和情酉、不斷提升創造未來能力的紐織又化。學習型紐織具有學習人假設、重視生活意義、彊調“五項脩煉”、多種學習方式、繫統思攷和持續改進等特點。加彊學習型領導班子建設，建立先導小紐．倡導在學習中改善心智模式．促進深度彙談，拓展紐織容量，學習工作化工作學習化，建立學習一研究一創新“三位一體”工作模式．不斷完善以評促建，清除學習障礙提升學習有效性，階段推進持續創新等是建設學習型組織的有效策略。
학습형뉴직기시일충신적뉴직형태，야시일충통과학습불단자아초월적발전상태。가강학습형뉴직건설기시일충제고뉴직효능적령도책략，야시일충통과가강뉴직학습、개선심지모식、제고뉴직지상화정유、불단제승창조미래능력적뉴직우화。학습형뉴직구유학습인가설、중시생활의의、강조“오항수련”、다충학습방식、계통사고화지속개진등특점。가강학습형령도반자건설，건립선도소뉴．창도재학습중개선심지모식．촉진심도회담，탁전뉴직용량，학습공작화공작학습화，건립학습일연구일창신“삼위일체”공작모식．불단완선이평촉건，청제학습장애제승학습유효성，계단추진지속창신등시건설학습형조직적유효책략。
