福建师范大学学报：哲学社会科学版
福建師範大學學報：哲學社會科學版
복건사범대학학보：철학사회과학판
Journal of Fujian Normal University(Philosophy and Social Sciences Edtion)
2014年
1期
167~171
,共null页
遗嘱 生死观 教育
遺囑 生死觀 教育
유촉 생사관 교육
will, view of life-death, education
遗嘱是有益的习俗式教育资源，其以生死诀别为背景，在当下顿悟中瞬间生成生死交融、物我一体的教育情境。继承人在棒喝警醒、反躬自问和上下求索中得以教化。其间，遗嘱人的德行、遗嘱内容执行的完全性以及继承人的自觉认同度是遗嘱教育意蕴有效发挥的三个核心要素，而这也是完善遗嘱制度，构建遗嘱文化的基本维度。
遺囑是有益的習俗式教育資源，其以生死訣彆為揹景，在噹下頓悟中瞬間生成生死交融、物我一體的教育情境。繼承人在棒喝警醒、反躬自問和上下求索中得以教化。其間，遺囑人的德行、遺囑內容執行的完全性以及繼承人的自覺認同度是遺囑教育意蘊有效髮揮的三箇覈心要素，而這也是完善遺囑製度，構建遺囑文化的基本維度。
유촉시유익적습속식교육자원，기이생사결별위배경，재당하돈오중순간생성생사교융、물아일체적교육정경。계승인재봉갈경성、반궁자문화상하구색중득이교화。기간，유촉인적덕행、유촉내용집행적완전성이급계승인적자각인동도시유촉교육의온유효발휘적삼개핵심요소，이저야시완선유촉제도，구건유촉문화적기본유도。
The will is a good consuetudinary background of separation between the life and the amination and make arduous efforts. Meanwhile, education resource. It gives us the strong shock under me death. We are enlightened by the way： waken-up, self-ex- the institution and civilization of will would be constructed effectively.
