教育评论
教育評論
교육평론
2014年
2期
138~140
,共null页
严复 教育救国 科学教育 中西汇通
嚴複 教育救國 科學教育 中西彙通
엄복 교육구국 과학교육 중서회통
19世纪末20世纪初，震怵于民族危机的严复，藉来自西方的社会进化论和经验科学方法论，深度思考了教育变革与救亡图存的内在联系，提出了教育救国的系列主张，直接影响着国人对教育问题的重新考量，将中国教育近代化引入一个新的发展阶段。
19世紀末20世紀初，震怵于民族危機的嚴複，藉來自西方的社會進化論和經驗科學方法論，深度思攷瞭教育變革與救亡圖存的內在聯繫，提齣瞭教育救國的繫列主張，直接影響著國人對教育問題的重新攷量，將中國教育近代化引入一箇新的髮展階段。
19세기말20세기초，진출우민족위궤적엄복，자래자서방적사회진화론화경험과학방법론，심도사고료교육변혁여구망도존적내재련계，제출료교육구국적계렬주장，직접영향착국인대교육문제적중신고량，장중국교육근대화인입일개신적발전계단。
