教育评论
教育評論
교육평론
2014年
2期
153~155
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职业生涯发展 创业学习 创业能力
職業生涯髮展 創業學習 創業能力
직업생애발전 창업학습 창업능력
创业学习是创业学术研究和企业实践发展的一个重要领域。西方研究者基于不同学科理论提出创业学习的内涵和本质，主要有“知识说”、“行为说”、“过程说”和“结果说”。研究者提出了创业学习的多种模式，诸如三位一体模式、试误过程模式、发展阶段模式。研究者对创业学习的变量进行了深入研究，涉及个性特征、过程特征、教育特征与环境特征。创业学习．研究有利于促进创业教育的发展和提高创业活动的有效性。
創業學習是創業學術研究和企業實踐髮展的一箇重要領域。西方研究者基于不同學科理論提齣創業學習的內涵和本質，主要有“知識說”、“行為說”、“過程說”和“結果說”。研究者提齣瞭創業學習的多種模式，諸如三位一體模式、試誤過程模式、髮展階段模式。研究者對創業學習的變量進行瞭深入研究，涉及箇性特徵、過程特徵、教育特徵與環境特徵。創業學習．研究有利于促進創業教育的髮展和提高創業活動的有效性。
창업학습시창업학술연구화기업실천발전적일개중요영역。서방연구자기우불동학과이론제출창업학습적내함화본질，주요유“지식설”、“행위설”、“과정설”화“결과설”。연구자제출료창업학습적다충모식，제여삼위일체모식、시오과정모식、발전계단모식。연구자대창업학습적변량진행료심입연구，섭급개성특정、과정특정、교육특정여배경특정。창업학습．연구유리우촉진창업교육적발전화제고창업활동적유효성。
