CAJ | 학술논문

越来越多的高中尝试把增强现实（Augmented Reality，简称AR）技术引入高中通用技术创新设计课程，从而提高教学质量和学生作品的创新力。然而由于教师资源、相关教学设备以及高中生缺乏编程能力的限制，大部分中国高中没有能力建立引入AR的通用技术课程。为了解决这个问题，笔者基于John Keller的ARCS动机激发模型，利用AR交互技术和动态编译技术设计实现了名为“悦趣多”的教学辅助系统。在这个平台上学生既可以学习AR技术的基本原理，亲身感受AR应用的特点，也可以在不懂编程技术的情况下实现自己的AR创新设计。在人大附中进行试点教学，并利用学习动机调查问卷和创意产品语义量表评估了教学效果，结果显示“悦趣多”作为创新教育平台能很好地促进学生对于AR技术基本原理的学习，提高学生作品的创新力。，
월래월다적고중상시파증강현실（Augmented Reality，간칭AR）기술인입고중통용기술창신설계과정，종이제고교학질량화학생작품적창신력。연이유우교사자원、상관교학설비이급고중생결핍편정능력적한제，대부분중국고중몰유능력건립인입AR적통용기술과정。위료해결저개문제，필자기우John Keller적ARCS동궤격발모형，이용AR교호기술화동태편역기술설계실현료명위“열취다”적교학보조계통。재저개평태상학생기가이학습AR기술적기본원리，친신감수AR응용적특점，야가이재불동편정기술적정황하실현자기적AR창신설계。재인대부중진행시점교학，병이용학습동궤조사문권화창의산품어의량표평고료교학효과，결과현시“열취다”작위창신교육평태능흔호지촉진학생대우AR기술기본원리적학습，제고학생작품적창신력。，