电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2014年
3期
111~115
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教学设计 思维教学 信息技术
教學設計 思維教學 信息技術
교학설계 사유교학 신식기술
文章从斯腾伯格三元思维理论和技巧出发，揭示了如何以教师问题统领教师教学和学生学习的关键要点。文中以“三位一体”问题观把握教学内容和思维教学，以思维教学模式问题化的方式呈现学科问题，并以一节信息技术课程教学设计的实例，完整展现了这一设计过程。
文章從斯騰伯格三元思維理論和技巧齣髮，揭示瞭如何以教師問題統領教師教學和學生學習的關鍵要點。文中以“三位一體”問題觀把握教學內容和思維教學，以思維教學模式問題化的方式呈現學科問題，併以一節信息技術課程教學設計的實例，完整展現瞭這一設計過程。
문장종사등백격삼원사유이론화기교출발，게시료여하이교사문제통령교사교학화학생학습적관건요점。문중이“삼위일체”문제관파악교학내용화사유교학，이사유교학모식문제화적방식정현학과문제，병이일절신식기술과정교학설계적실례，완정전현료저일설계과정。
