教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
8期
27~28
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教学质量管理制度 以人为本 民主协商
教學質量管理製度 以人為本 民主協商
교학질량관리제도 이인위본 민주협상
高校教育教学质量的持续提高,有赖于教学质量管理制度的科学制定和有效实施.但目前教学质量管理制度对教师利益考虑欠缺,主要表现在与教师的价值追求有一定冲突；制度执行必需的教师支持不够；校本环境对制度贯彻实施有一定的影响等.教师作为高校的核心利益相关者,高校在教学质量管理工作中须考虑其需求和期望,获得教师的积极参与和支持需求,构建服务型教学质量管理体制,营造教师和教学质量管理部门民主协商的共同治理氛围,完善教学评价体系和激励机制等校内教学质量保障体系.
高校教育教學質量的持續提高,有賴于教學質量管理製度的科學製定和有效實施.但目前教學質量管理製度對教師利益攷慮欠缺,主要錶現在與教師的價值追求有一定遲突；製度執行必需的教師支持不夠；校本環境對製度貫徹實施有一定的影響等.教師作為高校的覈心利益相關者,高校在教學質量管理工作中鬚攷慮其需求和期望,穫得教師的積極參與和支持需求,構建服務型教學質量管理體製,營造教師和教學質量管理部門民主協商的共同治理氛圍,完善教學評價體繫和激勵機製等校內教學質量保障體繫.
고교교육교학질량적지속제고,유뢰우교학질량관리제도적과학제정화유효실시.단목전교학질량관리제도대교사이익고필흠결,주요표현재여교사적개치추구유일정충돌；제도집행필수적교사지지불구；교본배경대제도관철실시유일정적영향등.교사작위고교적핵심이익상관자,고교재교학질량관리공작중수고필기수구화기망,획득교사적적겁삼여화지지수구,구건복무형교학질량관리체제,영조교사화교학질량관리부문민주협상적공동치리분위,완선교학평개체계화격려궤제등교내교학질량보장체계.
