教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
8期
143~144
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职业教育 项目教学法 应用文写作
職業教育 項目教學法 應用文寫作
직업교육 항목교학법 응용문사작
调查显示,在我国许多高职院校都在增加实践课的比例,但学生学习的的效果却并不明显.究其原因,单纯增加实践课的课时,并不能从本质上提高教学效果,关键还在于理论课和实训课的结合方式上.文章建议在高职“应用文写作”中运用能够将理论与实践有机结合的项目教学法,论述了项目教学法的内涵、设计策略、实施过程,并探讨了其在文书写作教学实践中具体应用的相关问题及局限性.
調查顯示,在我國許多高職院校都在增加實踐課的比例,但學生學習的的效果卻併不明顯.究其原因,單純增加實踐課的課時,併不能從本質上提高教學效果,關鍵還在于理論課和實訓課的結閤方式上.文章建議在高職“應用文寫作”中運用能夠將理論與實踐有機結閤的項目教學法,論述瞭項目教學法的內涵、設計策略、實施過程,併探討瞭其在文書寫作教學實踐中具體應用的相關問題及跼限性.
조사현시,재아국허다고직원교도재증가실천과적비례,단학생학습적적효과각병불명현.구기원인,단순증가실천과적과시,병불능종본질상제고교학효과,관건환재우이론과화실훈과적결합방식상.문장건의재고직“응용문사작”중운용능구장이론여실천유궤결합적항목교학법,논술료항목교학법적내함、설계책략、실시과정,병탐토료기재문서사작교학실천중구체응용적상관문제급국한성.
