高等建筑教育
高等建築教育
고등건축교육
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
2014年
1期
153~156
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教师发展中心 高校 人才培养
教師髮展中心 高校 人纔培養
교사발전중심 고교 인재배양
teacher development center; universities and colleges; talent training
教学以教师为主,教师是提高教学质量的主导者和引领人.发达国家高校教师发展中心的成功为中国高校成立类似中心提供了很好的经验.文章从目标与定位、组织机构与成员、主要任务等方面调研了国外高校教师发展中心的情况,分析了国内高校成立教师发展中心的必要性和可行性,提出了成立教师发展中心的若干建议.
教學以教師為主,教師是提高教學質量的主導者和引領人.髮達國傢高校教師髮展中心的成功為中國高校成立類似中心提供瞭很好的經驗.文章從目標與定位、組織機構與成員、主要任務等方麵調研瞭國外高校教師髮展中心的情況,分析瞭國內高校成立教師髮展中心的必要性和可行性,提齣瞭成立教師髮展中心的若榦建議.
교학이교사위주,교사시제고교학질량적주도자화인령인.발체국가고교교사발전중심적성공위중국고교성립유사중심제공료흔호적경험.문장종목표여정위、조직궤구여성원、주요임무등방면조연료국외고교교사발전중심적정황,분석료국내고교성립교사발전중심적필요성화가행성,제출료성립교사발전중심적약간건의.
The teacher is the core during the teaching process. The teacher is also the guide to improve the teaching quality. The success of teacher development center （TDC） in the developed countries provides us a good reference to establish similar centers in Chinese colleges and universities. We investigated goals and positioning, organizations and members, and the main tasks of TDC in the foreign universities, analyzed the necessity and feasibility of TDC establishment in our country, and proposed recommendations for TDC establishment.
