洛阳师范学院学报
洛暘師範學院學報
락양사범학원학보
Journal of Luoyang Teachers College
2014年
2期
93~96
,共null页
PBL教学模式 高校 体育理论课
PBL教學模式 高校 體育理論課
PBL교학모식 고교 체육이론과
PBL teaching model;university;sports theory class
高校体育专业学生学习理论课内容兴趣普遍不高是不争的事实。如何改变目前的不利局面,提高体育专业学生理论课程的学习兴趣是目前高校体育专业课程老师迫切需要解决的课题。通过深入研究,作者认为运用PBL教学模式是一个很好的选择。实施过程中要注意的事项有:1)教师在PBL教学模式中应提出真实性的问题,并促进学生调查和支持性学习;2)PBL教学模式围绕真实的生活情景来组织,问题的设置具有一定的技巧性,要求问题的答案不能是唯一的,而是去激发学生提出多个解决问题的方法;3)在PBL中让学生科学分组进行合作,并鼓励学生共同探究、对话,发展其思维能力和社会性的技能;4) PBL的课堂环境以学生为中心,并鼓励学生自由地发表自己的观点;5)以技术促进教学。
高校體育專業學生學習理論課內容興趣普遍不高是不爭的事實。如何改變目前的不利跼麵,提高體育專業學生理論課程的學習興趣是目前高校體育專業課程老師迫切需要解決的課題。通過深入研究,作者認為運用PBL教學模式是一箇很好的選擇。實施過程中要註意的事項有:1)教師在PBL教學模式中應提齣真實性的問題,併促進學生調查和支持性學習;2)PBL教學模式圍繞真實的生活情景來組織,問題的設置具有一定的技巧性,要求問題的答案不能是唯一的,而是去激髮學生提齣多箇解決問題的方法;3)在PBL中讓學生科學分組進行閤作,併鼓勵學生共同探究、對話,髮展其思維能力和社會性的技能;4) PBL的課堂環境以學生為中心,併鼓勵學生自由地髮錶自己的觀點;5)以技術促進教學。
고교체육전업학생학습이론과내용흥취보편불고시불쟁적사실。여하개변목전적불리국면,제고체육전업학생이론과정적학습흥취시목전고교체육전업과정로사박절수요해결적과제。통과심입연구,작자인위운용PBL교학모식시일개흔호적선택。실시과정중요주의적사항유:1)교사재PBL교학모식중응제출진실성적문제,병촉진학생조사화지지성학습;2)PBL교학모식위요진실적생활정경래조직,문제적설치구유일정적기교성,요구문제적답안불능시유일적,이시거격발학생제출다개해결문제적방법;3)재PBL중양학생과학분조진행합작,병고려학생공동탐구、대화,발전기사유능력화사회성적기능;4) PBL적과당배경이학생위중심,병고려학생자유지발표자기적관점;5)이기술촉진교학。
It is an undeniable fact that the students of P .E.major lack interest in sports theories .How to solve this interest-raising problem is a question professional P .E.teachers need to answer .Through research and study the author argues that PBL teaching model is a good solution , of which the key operational issues are:1 . Teachers should raise realistic questions to solicit investigations and supportive studies on the part of the students . 2 .PBL teaching activities should be organized around real life situations and require multiple solutions actively sug -gested by students .3.Students are supposed to work in teams to explore , converse and develop thinking and social skills.4.PBL class environment is one where the center is the students , whom are encouraged to freely express their views.5.Necessary technological means are supposed to be utilized in teaching .