民主与科学
民主與科學
민주여과학
Democracy & Science
2014年
1期
29~30
,共null页
教育体系 退化 知识 普遍 行为表现 系统教育 教育贡献 生活
教育體繫 退化 知識 普遍 行為錶現 繫統教育 教育貢獻 生活
교육체계 퇴화 지식 보편 행위표현 계통교육 교육공헌 생활
在生活中,我们能够发现一种非常普遍的现象,那就是一个人离开了教育体系之后,经过若干年的生活,其行为表现与曾经受到的教育关联度急剧下降,甚至看不到丝毫的联系.这种虽然经过系统教育,而在生活中却体现不出教育贡献的现象,姑且称之为知识退化现象.这种知识退化现象是非常普遍的,对我们的教育体系是一种巨大的浪费,对于受教育的人,同样是巨大的浪费.我们花了12年甚至16年的时间,得到的教育却经不住生活的洗礼,最终依赖的依然是庸俗的世俗习惯,教育的作用可以说微乎其微.那么为什么会出现这种现象呢？我想下面几点也许可以作为参考.
在生活中,我們能夠髮現一種非常普遍的現象,那就是一箇人離開瞭教育體繫之後,經過若榦年的生活,其行為錶現與曾經受到的教育關聯度急劇下降,甚至看不到絲毫的聯繫.這種雖然經過繫統教育,而在生活中卻體現不齣教育貢獻的現象,姑且稱之為知識退化現象.這種知識退化現象是非常普遍的,對我們的教育體繫是一種巨大的浪費,對于受教育的人,同樣是巨大的浪費.我們花瞭12年甚至16年的時間,得到的教育卻經不住生活的洗禮,最終依賴的依然是庸俗的世俗習慣,教育的作用可以說微乎其微.那麽為什麽會齣現這種現象呢？我想下麵幾點也許可以作為參攷.
재생활중,아문능구발현일충비상보편적현상,나취시일개인리개료교육체계지후,경과약간년적생활,기행위표현여증경수도적교육관련도급극하강,심지간불도사호적련계.저충수연경과계통교육,이재생활중각체현불출교육공헌적현상,고차칭지위지식퇴화현상.저충지식퇴화현상시비상보편적,대아문적교육체계시일충거대적낭비,대우수교육적인,동양시거대적낭비.아문화료12년심지16년적시간,득도적교육각경불주생활적세례,최종의뢰적의연시용속적세속습관,교육적작용가이설미호기미.나요위십요회출현저충현상니？아상하면궤점야허가이작위삼고.
