CAJ | 학술논문

在大学生思想政治教育过程中，存在教育者和受教育者的双重失语状态，受教育者的失语被广泛关注．而教育者的失语被表象的“话语霸权”所遮蔽。大学生思想政治教育过程中的话语表达是一种社会行动．双重失语是行动者在面临的情景逼迫生产的“柔性的暴力”作用下，为规避“话语风险”而采取的技术策略。这种技术策略建构了一种控制性关系，继续维持和再生产行动者的失语状态。要实现双方的话语权回归．还原大学生思想政治教育的应然的生动话语状态，除了行动者要发挥能动因素之外，关键的是要修正行动者面临的情景因素，消解柔性的暴力，解构控制性关系。
재대학생사상정치교육과정중，존재교육자화수교육자적쌍중실어상태，수교육자적실어피엄범관주．이교육자적실어피표상적“화어패권”소차폐。대학생사상정치교육과정중적화어표체시일충사회행동．쌍중실어시행동자재면림적정경핍박생산적“유성적폭력”작용하，위규피“화어풍험”이채취적기술책략。저충기술책략건구료일충공제성관계，계속유지화재생산행동자적실어상태。요실현쌍방적화어권회귀．환원대학생사상정치교육적응연적생동화어상태，제료행동자요발휘능동인소지외，관건적시요수정행동자면림적정경인소，소해유성적폭력，해구공제성관계。