CAJ | 학술논문

在我国教育现实背景下，学校领导作为一个核心概念体现在学校制度管理、学校教育评估中。学校领导质量评估作为学校办学水平评估的重要组成部分，是诊断学校教育发展状况的关键指标。由于教育变革和社会变迁，学校领导质量的价值取向始终处于变化发展之中。为了克服当前领导质量评估绩效性价值取向存在的不足。发达城市义务教育需要准确掌握和分析学校领导质量的应然维度，从领导文化、领导能力、领导机制等三个维度来考察学校领导质量，实现学校领导质量的发展性价值。
재아국교육현실배경하，학교령도작위일개핵심개념체현재학교제도관리、학교교육평고중。학교령도질량평고작위학교판학수평평고적중요조성부분，시진단학교교육발전상황적관건지표。유우교육변혁화사회변천，학교령도질량적개치취향시종처우변화발전지중。위료극복당전령도질량평고적효성개치취향존재적불족。발체성시의무교육수요준학장악화분석학교령도질량적응연유도，종령도문화、령도능력、령도궤제등삼개유도래고찰학교령도질량，실현학교령도질량적발전성개치。