CAJ | 학술논문

语文教育工作者对于语文学科的“工具性”与“人文性”争论由来已久．且将继续讨论下去。需要区分两种思想谱系下的“工具性”及“人文性”：基于主客体分离的“科学主义”谱系下的“工具性”与“人文性”；强调主客相融的“生活世界”谱系下的“工具性”与“人文性”。传统的语文是“生活世界”思想谱系下的语文。语文教育研究应当明晰这样的分别，教育实践则应该继承与扬弃传统语文特性，形成新的“人文性”与“工具性”观念。
어문교육공작자대우어문학과적“공구성”여“인문성”쟁론유래이구．차장계속토론하거。수요구분량충사상보계하적“공구성”급“인문성”：기우주객체분리적“과학주의”보계하적“공구성”여“인문성”；강조주객상융적“생활세계”보계하적“공구성”여“인문성”。전통적어문시“생활세계”사상보계하적어문。어문교육연구응당명석저양적분별，교육실천칙응해계승여양기전통어문특성，형성신적“인문성”여“공구성”관념。