CAJ | 학술논문

推动教师培养内涵式发展，打造卓越教师队伍，是我国教师队伍建设的方向之一。运用内容分析法对记载37位中小学卓越教师的传记材料进行分析，结果发现：在个人基本特征上，性别、学科、教龄对卓越教师成长存在影响；卓越教师具有强烈的职业动机、先进的教育理念、独特的个人魅力、灵活的教学行为、高效的学生管理等专业特征；阅读、积累、反思、总结、研究五个途径相互作用．促进卓越教师专业成长。为促进中小学教师专业发展，要摒弃对“小学科”的歧视，给予“小学科”教师平等的发展机会；制订中小学卓越教师专业标准，引领教师专业发展方向；注重师范生良好习惯的培养．奠定其教师专业发展的基础；注重教师职后培训，促使教师专业持续发展。
추동교사배양내함식발전，타조탁월교사대오，시아국교사대오건설적방향지일。운용내용분석법대기재37위중소학탁월교사적전기재료진행분석，결과발현：재개인기본특정상，성별、학과、교령대탁월교사성장존재영향；탁월교사구유강렬적직업동궤、선진적교육이념、독특적개인매력、령활적교학행위、고효적학생관리등전업특정；열독、적루、반사、총결、연구오개도경상호작용．촉진탁월교사전업성장。위촉진중소학교사전업발전，요병기대“소학과”적기시，급여“소학과”교사평등적발전궤회；제정중소학탁월교사전업표준，인령교사전업발전방향；주중사범생량호습관적배양．전정기교사전업발전적기출；주중교사직후배훈，촉사교사전업지속발전。