CAJ | 학술논문

中国课程史的研究论及学制与课程设置的联系，多止于开设的课程门类或科目，尚未详尽分析课程内容的载体——教科书；在教育史研究中，有教育思想史和教育制度史的研究，但教科书史的研究一直是薄弱环节。石鸥教授带领学生展开了近现代百余年来教科书的历史探索，撰写了《中国近现代教科书史》（上册，石鸥、吴小鸥著；下册，石鸥、方成智著，湖南教育出版社2012年出版。以下简称《教科书史》）。这是中国第一次对教科书发展历程做出的全面系统的考察，无疑是开拓性的，具有重要的学术价值。
중국과정사적연구론급학제여과정설치적련계，다지우개설적과정문류혹과목，상미상진분석과정내용적재체——교과서；재교육사연구중，유교육사상사화교육제도사적연구，단교과서사적연구일직시박약배절。석구교수대령학생전개료근현대백여년래교과서적역사탐색，찬사료《중국근현대교과서사》（상책，석구、오소구저；하책，석구、방성지저，호남교육출판사2012년출판。이하간칭《교과서사》）。저시중국제일차대교과서발전역정주출적전면계통적고찰，무의시개탁성적，구유중요적학술개치。