教育评论
教育評論
교육평론
2014年
3期
72~74
,共null页
尽职行为 影响因素 医学教育
儘職行為 影響因素 醫學教育
진직행위 영향인소 의학교육
本研究采用分层抽样的方式对318名医学专业学生进行问卷调查,运用相关、回归、因素分析等方法,探讨影响中国医学专业学生尽职行为的因素。结果显示,同理心、职业认同、保密行为和实践经历联合解释尽职行为45.3%的变异,同理心、职业认同和实践经历联合解释学生保密行为21.6%的变异。在医学教育中,人文教育、师德建设以及社会实践是提升医学专业学生尽职行为的重要途径。除此以外,提升学生的同理心和职业认同、强化学生的保密行为也是有效途径。
本研究採用分層抽樣的方式對318名醫學專業學生進行問捲調查,運用相關、迴歸、因素分析等方法,探討影響中國醫學專業學生儘職行為的因素。結果顯示,同理心、職業認同、保密行為和實踐經歷聯閤解釋儘職行為45.3%的變異,同理心、職業認同和實踐經歷聯閤解釋學生保密行為21.6%的變異。在醫學教育中,人文教育、師德建設以及社會實踐是提升醫學專業學生儘職行為的重要途徑。除此以外,提升學生的同理心和職業認同、彊化學生的保密行為也是有效途徑。
본연구채용분층추양적방식대318명의학전업학생진행문권조사,운용상관、회귀、인소분석등방법,탐토영향중국의학전업학생진직행위적인소。결과현시,동리심、직업인동、보밀행위화실천경력연합해석진직행위45.3%적변이,동리심、직업인동화실천경력연합해석학생보밀행위21.6%적변이。재의학교육중,인문교육、사덕건설이급사회실천시제승의학전업학생진직행위적중요도경。제차이외,제승학생적동리심화직업인동、강화학생적보밀행위야시유효도경。
