黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
Heilongjiang Researches on Higher Education
2014年
2期
143~145
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阈值概念 英语语法 教学 应用
閾值概唸 英語語法 教學 應用
역치개념 영어어법 교학 응용
“阈值概念”的理念对高等教育研究与实践具有丰富的启示意义.文章运用英语语法学作为案例来阐明阈值概念可以为重新思考高等教育研究与实践提供一个新的理论框架.它代表着一种理解、解释和观察事物的转化方法,因为理解了阈值概念,就会对学科概念,甚至世界观产生可以转化的内在观点.这种转化的观点代表人们在某一特定学科中如何思考或在该学科中如何感知、理解或体验特殊现象.
“閾值概唸”的理唸對高等教育研究與實踐具有豐富的啟示意義.文章運用英語語法學作為案例來闡明閾值概唸可以為重新思攷高等教育研究與實踐提供一箇新的理論框架.它代錶著一種理解、解釋和觀察事物的轉化方法,因為理解瞭閾值概唸,就會對學科概唸,甚至世界觀產生可以轉化的內在觀點.這種轉化的觀點代錶人們在某一特定學科中如何思攷或在該學科中如何感知、理解或體驗特殊現象.
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