现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
Modern Educational Technology
2014年
3期
42~49
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解释结构模型 学习绩效 因素
解釋結構模型 學習績效 因素
해석결구모형 학습적효 인소
ISM; learning performance; factors
通过利用解释结构模型法（Interpretative Structural Modeling）对影响大学生课堂学习绩效的因素进行分析和研究,构建了大学生课堂学习绩效影响因素模型,并提出了改进大学生课堂学习绩效的一些措施,为以后的学者和教师的进一步研究提供理论依据和借鉴.
通過利用解釋結構模型法（Interpretative Structural Modeling）對影響大學生課堂學習績效的因素進行分析和研究,構建瞭大學生課堂學習績效影響因素模型,併提齣瞭改進大學生課堂學習績效的一些措施,為以後的學者和教師的進一步研究提供理論依據和藉鑒.
통과이용해석결구모형법（Interpretative Structural Modeling）대영향대학생과당학습적효적인소진행분석화연구,구건료대학생과당학습적효영향인소모형,병제출료개진대학생과당학습적효적일사조시,위이후적학자화교사적진일보연구제공이론의거화차감.
Through analysis and research on the influence factors of college classroom performance by Using ISM to build a college classroom performance influencing factors model , provide some theoretical basis for scholars and teachers＇ further study and reference on improved students＇ classroom learning performance.
