南京师大学报:社会科学版
南京師大學報:社會科學版
남경사대학보:사회과학판
Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition)
2014年
2期
100~104
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学校变革 永恒性 社会变革 教育机构 裴斯泰洛齐 教育历史 18世纪 社会生活
學校變革 永恆性 社會變革 教育機構 裴斯泰洛齊 教育歷史 18世紀 社會生活
학교변혁 영항성 사회변혁 교육궤구 배사태락제 교육역사 18세기 사회생활
一、学校变革是社会变革使然
社会始终是通过变革而得到发展的,而学校作为社会最主要的一种教育机构也自然会随之而进行相应的变革。在人类教育历史上,自学校产生之后,随着社会的变革,学校也进行了相应的变革。这无疑是学校变革永恒性的体现。早在1781-1787年,18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐(J. H. Pesta-lozzi)就在《林哈德与葛笃德》一书中深刻指出:“时代在进步,五十年来,一切都变动了,学校还是依然故我。这哪能培养出现代的人才,哪能适合时代的需要。”到1899年,美国教育家杜威(J. Dew-ey)在《学校与社会》一书中又大声疾呼:社会“根本的状况已经发生变化了,在教育方面也只有相应的改变才行。”无疑,他们的话明确指出了学校变革与社会变革的关系。那就是,在社会生活已经发生很大的和根本的变化情况下,为了使教育生活是有意义的,学校也必须进行同样的相似的变革。
一、學校變革是社會變革使然
社會始終是通過變革而得到髮展的,而學校作為社會最主要的一種教育機構也自然會隨之而進行相應的變革。在人類教育歷史上,自學校產生之後,隨著社會的變革,學校也進行瞭相應的變革。這無疑是學校變革永恆性的體現。早在1781-1787年,18世紀瑞士教育傢裴斯泰洛齊(J. H. Pesta-lozzi)就在《林哈德與葛篤德》一書中深刻指齣:“時代在進步,五十年來,一切都變動瞭,學校還是依然故我。這哪能培養齣現代的人纔,哪能適閤時代的需要。”到1899年,美國教育傢杜威(J. Dew-ey)在《學校與社會》一書中又大聲疾呼:社會“根本的狀況已經髮生變化瞭,在教育方麵也隻有相應的改變纔行。”無疑,他們的話明確指齣瞭學校變革與社會變革的關繫。那就是,在社會生活已經髮生很大的和根本的變化情況下,為瞭使教育生活是有意義的,學校也必鬚進行同樣的相似的變革。
일、학교변혁시사회변혁사연
사회시종시통과변혁이득도발전적,이학교작위사회최주요적일충교육궤구야자연회수지이진행상응적변혁。재인류교육역사상,자학교산생지후,수착사회적변혁,학교야진행료상응적변혁。저무의시학교변혁영항성적체현。조재1781-1787년,18세기서사교육가배사태락제(J. H. Pesta-lozzi)취재《림합덕여갈독덕》일서중심각지출:“시대재진보,오십년래,일절도변동료,학교환시의연고아。저나능배양출현대적인재,나능괄합시대적수요。”도1899년,미국교육가두위(J. Dew-ey)재《학교여사회》일서중우대성질호:사회“근본적상황이경발생변화료,재교육방면야지유상응적개변재행。”무의,타문적화명학지출료학교변혁여사회변혁적관계。나취시,재사회생활이경발생흔대적화근본적변화정황하,위료사교육생활시유의의적,학교야필수진행동양적상사적변혁。