中国远程教育
中國遠程教育
중국원정교육
Distance Education in China
2014年
5期
47~51
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开放大学 学习中心 PST框架 智慧学习环境
開放大學 學習中心 PST框架 智慧學習環境
개방대학 학습중심 PST광가 지혜학습배경
随着教育与技术的深度融合,教学理念、教学空间、教学手段发生着重大变化,开放大学现有的学习中心主要作为面授场所的功能已经不能满足网络教育发展的要求。根据成人在职学习者的特点、落实以学生为中心的教育思想,结合云教室、智慧空间、新媒体新技术的发展,开放大学未来学习中心的功能将会得到极大拓展,本文基于澳大利亚“下一代学习空间”的PST框架,并参考我们对欧美等国著名开放大学学习中心的实地考察成果,对开放大学未来学习中心从智慧学习环境的角度进行设计,提出了新犁的开放大学学习中心的架构,并从实然状态到应然状态讲行分析。
隨著教育與技術的深度融閤,教學理唸、教學空間、教學手段髮生著重大變化,開放大學現有的學習中心主要作為麵授場所的功能已經不能滿足網絡教育髮展的要求。根據成人在職學習者的特點、落實以學生為中心的教育思想,結閤雲教室、智慧空間、新媒體新技術的髮展,開放大學未來學習中心的功能將會得到極大拓展,本文基于澳大利亞“下一代學習空間”的PST框架,併參攷我們對歐美等國著名開放大學學習中心的實地攷察成果,對開放大學未來學習中心從智慧學習環境的角度進行設計,提齣瞭新犛的開放大學學習中心的架構,併從實然狀態到應然狀態講行分析。
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