CAJ | 학술논문

本研究以陕西省西安市电子书包试验学校的三年级学生为研究对象，通过电子书包在实验班级中近一年的课堂应用，对影响学生使用电子书包的因素进行了调查研究。在此基础上，采用解释结构模型法和结构方程模型法对各影响因素之间的直接和间接影响效应关系进行了分析，得出了各影响因素之间的关系结构模型。研究结果表明，课程教师、感知有用、感知易用、电子教材和课堂测评系统是影响学生对电子书包使用意向的主要因素。从各影响因素之间的关系来看，课程教师和电子教材间接影响学生对电子书包的使用意向，课堂测评系统、感知有用和感知易用直接影响学生的使用意向。
본연구이합서성서안시전자서포시험학교적삼년급학생위연구대상，통과전자서포재실험반급중근일년적과당응용，대영향학생사용전자서포적인소진행료조사연구。재차기출상，채용해석결구모형법화결구방정모형법대각영향인소지간적직접화간접영향효응관계진행료분석，득출료각영향인소지간적관계결구모형。연구결과표명，과정교사、감지유용、감지역용、전자교재화과당측평계통시영향학생대전자서포사용의향적주요인소。종각영향인소지간적관계래간，과정교사화전자교재간접영향학생대전자서포적사용의향，과당측평계통、감지유용화감지역용직접영향학생적사용의향。