教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
11期
127~128
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工业设计教育 能力培养 四位一体
工業設計教育 能力培養 四位一體
공업설계교육 능력배양 사위일체
当前工业设计教育存在的问题主要表现为工业设计专业学生的文化基础相对较低、知识面比较窄、动手能力不强、教学模式陈旧、课程设置不完善、课堂教学与社会生产实践脱节、教学管理机制不完善以及师资队伍来源单一等.通过“课堂＋工作室＋实习基地＋设计竞赛”四位一体的开放式办学模式在主要基础课程、专业课程中设置“课程套餐”,完善教学管理制度,强化师资队伍建设等,探索培养具有良好的综合素质、扎实的设计实践能力、符合当前社会需求的工业设计人才的改革思路.
噹前工業設計教育存在的問題主要錶現為工業設計專業學生的文化基礎相對較低、知識麵比較窄、動手能力不彊、教學模式陳舊、課程設置不完善、課堂教學與社會生產實踐脫節、教學管理機製不完善以及師資隊伍來源單一等.通過“課堂＋工作室＋實習基地＋設計競賽”四位一體的開放式辦學模式在主要基礎課程、專業課程中設置“課程套餐”,完善教學管理製度,彊化師資隊伍建設等,探索培養具有良好的綜閤素質、扎實的設計實踐能力、符閤噹前社會需求的工業設計人纔的改革思路.
당전공업설계교육존재적문제주요표현위공업설계전업학생적문화기출상대교저、지식면비교착、동수능력불강、교학모식진구、과정설치불완선、과당교학여사회생산실천탈절、교학관리궤제불완선이급사자대오래원단일등.통과“과당＋공작실＋실습기지＋설계경새”사위일체적개방식판학모식재주요기출과정、전업과정중설치“과정투찬”,완선교학관리제도,강화사자대오건설등,탐색배양구유량호적종합소질、찰실적설계실천능력、부합당전사회수구적공업설계인재적개혁사로.
