CAJ | 학술논문

本文基于会话修正启发利于语言习得的理念，研究了外语环境下同伴他启修正模式特征，旨在探讨他启失误源、他启频率和他启产出等方面的特征及其对语言实践的影响。研究结果显示除内容失误源和词汇失误源，“其它类失误源”也为他启的主要诱导源：他启频率随着会话任务的开展逐渐升高，为语言实践提供更多机会；六种他启策略频率和表现特征各不相同，对辅助言语修正和产出的功效也表现各异：五种他启产出频率不同，通过单次尝试或多重启发，常能获得成功修正。文章认为，同伴他启修正不仅有助语言习得．还有利认知能力和社会行为能力的提高。因此，对他启修正模式的探究有助我们更好地理解言语习得过程的本质。
본문기우회화수정계발리우어언습득적이념，연구료외어배경하동반타계수정모식특정，지재탐토타계실오원、타계빈솔화타계산출등방면적특정급기대어언실천적영향。연구결과현시제내용실오원화사회실오원，“기타류실오원”야위타계적주요유도원：타계빈솔수착회화임무적개전축점승고，위어언실천제공경다궤회；륙충타계책략빈솔화표현특정각불상동，대보조언어수정화산출적공효야표현각이：오충타계산출빈솔불동，통과단차상시혹다중계발，상능획득성공수정。문장인위，동반타계수정불부유조어언습득．환유리인지능력화사회행위능력적제고。인차，대타계수정모식적탐구유조아문경호지리해언어습득과정적본질。