CAJ | 학술논문

高职学生的职业道德教育不能单纯依靠理论说教式的认知教育，必须借助具体的情境和社会文化背景，关注实践体验和情感的养成，并依靠道德实践平台，让学生进入企业实践，也让企业文化“走进来”，二者相互融合，孕育出有特色、有内涵的校园文化，激活高等职业教育服务社会的内涵力量。文章以校企文化共融为视角，以顶岗实习为载体，提出了分别以职业道德认知教育、职业道德体验教育和职业道德再教育为重点的岗前、岗中及岗后三位一体式的职业道德教育模式建构，大大增强职业道德教育的实效性。
고직학생적직업도덕교육불능단순의고이론설교식적인지교육，필수차조구체적정경화사회문화배경，관주실천체험화정감적양성，병의고도덕실천평태，양학생진입기업실천，야양기업문화“주진래”，이자상호융합，잉육출유특색、유내함적교완문화，격활고등직업교육복무사회적내함역량。문장이교기문화공융위시각，이정강실습위재체，제출료분별이직업도덕인지교육、직업도덕체험교육화직업도덕재교육위중점적강전、강중급강후삼위일체식적직업도덕교육모식건구，대대증강직업도덕교육적실효성。