教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
12期
157~158
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情感 认知 情感教育 焦虑 课堂气氛
情感 認知 情感教育 焦慮 課堂氣氛
정감 인지 정감교육 초필 과당기분
目前我国大学英语教学重认知、轻情感的现象比较严重，学生对英语学习充满焦虑，缺乏自信，课堂气氛沉闷无生气。针对这些现象，文章探讨了用情感因素来激活大学英语课堂的策略，促进学生认知和情感和谐发展，以提高大学英语教学效果。
目前我國大學英語教學重認知、輕情感的現象比較嚴重，學生對英語學習充滿焦慮，缺乏自信，課堂氣氛沉悶無生氣。針對這些現象，文章探討瞭用情感因素來激活大學英語課堂的策略，促進學生認知和情感和諧髮展，以提高大學英語教學效果。
목전아국대학영어교학중인지、경정감적현상비교엄중，학생대영어학습충만초필，결핍자신，과당기분침민무생기。침대저사현상，문장탐토료용정감인소래격활대학영어과당적책략，촉진학생인지화정감화해발전，이제고대학영어교학효과。
