中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2014年
4期
48~50
,共null页
王剑兰 张丽娜 廖素群 张成林 刘崇民
王劍蘭 張麗娜 廖素群 張成林 劉崇民
왕검란 장려나 료소군 장성림 류숭민
基础教育 民族教育 粤北少数民族
基礎教育 民族教育 粵北少數民族
기출교육 민족교육 월북소수민족
当前,粤北少数民族地区基础教育现状良好:政府重视保障少数民族政策的落实;基础教育具有民族文化传统的特色;中小学教师学历结构和年龄分布合理;但学校教育民族文化传承缺失显然,主要表现为忽视民族文化课程的设置和教学。树立重视少数民族传统文化传承的理念、制订法律法规和相关制度、利用多种形式进行少数民族文化的教育,有助于民族文化的传承。
噹前,粵北少數民族地區基礎教育現狀良好:政府重視保障少數民族政策的落實;基礎教育具有民族文化傳統的特色;中小學教師學歷結構和年齡分佈閤理;但學校教育民族文化傳承缺失顯然,主要錶現為忽視民族文化課程的設置和教學。樹立重視少數民族傳統文化傳承的理唸、製訂法律法規和相關製度、利用多種形式進行少數民族文化的教育,有助于民族文化的傳承。
당전,월북소수민족지구기출교육현상량호:정부중시보장소수민족정책적락실;기출교육구유민족문화전통적특색;중소학교사학력결구화년령분포합리;단학교교육민족문화전승결실현연,주요표현위홀시민족문화과정적설치화교학。수립중시소수민족전통문화전승적이념、제정법율법규화상관제도、이용다충형식진행소수민족문화적교육,유조우민족문화적전승。