CAJ | 학술논문

后人文主义对于现代人文主义教育的解构和质疑，民主主义对于教育理想模式的建构，都指向教育的规训性与解放性这一本质特性的探究。马克思主义人学理论，为正确理解思想政治教育的本质特性提供了哲学基础和科学理论观照。社会主义社会中思想政治教育的规训性与解放性从根本上存在非对抗的社会政治基础，它们之间具有共同的目标追求、价值契合和相互衔接的通道，在社会发展及人的本质和存在意义的全面展现中，思想政治教育的规训与解放的双重特性获得内在的统一。
후인문주의대우현대인문주의교육적해구화질의，민주주의대우교육이상모식적건구，도지향교육적규훈성여해방성저일본질특성적탐구。마극사주의인학이론，위정학리해사상정치교육적본질특성제공료철학기출화과학이론관조。사회주의사회중사상정치교육적규훈성여해방성종근본상존재비대항적사회정치기출，타문지간구유공동적목표추구、개치계합화상호함접적통도，재사회발전급인적본질화존재의의적전면전현중，사상정치교육적규훈여해방적쌍중특성획득내재적통일。