CAJ | 학술논문

文章在对教师专业发展学校面临的现实困境分析基础上，认为信息化为教师专业发展学校提供了深入发展的条件，由此提出了混合式教师专业发展学校（B-PDS）并论述了其价值。结合甘肃省宕昌县区域教学信息化的案例，对基于B-PDS理念的个案实施过程及取得的效果进行了阐述。文章认为，B—PDS是未来实现教师教育变革、促进教师专业发展、实现教育教学质量提升的重要途径。
문장재대교사전업발전학교면림적현실곤경분석기출상，인위신식화위교사전업발전학교제공료심입발전적조건，유차제출료혼합식교사전업발전학교（B-PDS）병논술료기개치。결합감숙성탕창현구역교학신식화적안례，대기우B-PDS이념적개안실시과정급취득적효과진행료천술。문장인위，B—PDS시미래실현교사교육변혁、촉진교사전업발전、실현교육교학질량제승적중요도경。