CAJ | 학술논문

民族文化进校园是学校教育传承民族文化的主要方式，但是由于应试教育的价值导向、整齐划一的课程设置和脱离现实生活的教育模式以及民族文化的整体性、宗教性、内隐性和群众性特征，学校教育传承民族文化出现传承目的敷衍化、传承内容碎片化和传承过程形式化等问题。因此，整合多元传承模式，重视校外教育形式传承的作用，开展群众性传承活动；建立科学、有效和长期的学校传承机制和评价体系是民族文化有效传承的现实选择。
민족문화진교완시학교교육전승민족문화적주요방식，단시유우응시교육적개치도향、정제화일적과정설치화탈리현실생활적교육모식이급민족문화적정체성、종교성、내은성화군음성특정，학교교육전승민족문화출현전승목적부연화、전승내용쇄편화화전승과정형식화등문제。인차，정합다원전승모식，중시교외교육형식전승적작용，개전군음성전승활동；건립과학、유효화장기적학교전승궤제화평개체계시민족문화유효전승적현실선택。