CAJ | 학술논문

当下学校管理中过度功利化、科层化和秩序中心倾向，导致学校管理教育性的弱化和遮蔽。其中既有学校自身管理原因，也有复杂的外部因素影响。人的可塑性与管理的可控性作为学校管理教育性的基础和依据，决定了学校教育不能没有管理、学校管理不能弱化教育。学校教育的健康发展呼唤学校管理教育性意蕴的回归。学校管理教育性的回归依赖于相应的制度设计和路径选择，以最终实现一种教育性学校管理。
당하학교관리중과도공리화、과층화화질서중심경향，도치학교관리교육성적약화화차폐。기중기유학교자신관리원인，야유복잡적외부인소영향。인적가소성여관리적가공성작위학교관리교육성적기출화의거，결정료학교교육불능몰유관리、학교관리불능약화교육。학교교육적건강발전호환학교관리교육성의온적회귀。학교관리교육성적회귀의뢰우상응적제도설계화로경선택，이최종실현일충교육성학교관리。