教育评论
教育評論
교육평론
2014年
4期
52~54
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名师工作室 知识转移 情境优势 效能提升
名師工作室 知識轉移 情境優勢 效能提升
명사공작실 지식전이 정경우세 효능제승
在知识管理的视阈下,对江苏常州市3轮8年137个名师工作室进行的研究表明：共同愿景、频密互动和自组织结构形成了名师工作室中知识转移的促进情境。基于情境优势,名师工作室应通过以下途径提升效能：培育共享文化场,创设知识转移的元情境;构建民主对话场,促进隐性知识的外化;生成影子学习场,构建知识转移的基本路径;形成行动研究场,实现知识在创生中转移。
在知識管理的視閾下,對江囌常州市3輪8年137箇名師工作室進行的研究錶明：共同願景、頻密互動和自組織結構形成瞭名師工作室中知識轉移的促進情境。基于情境優勢,名師工作室應通過以下途徑提升效能：培育共享文化場,創設知識轉移的元情境;構建民主對話場,促進隱性知識的外化;生成影子學習場,構建知識轉移的基本路徑;形成行動研究場,實現知識在創生中轉移。
재지식관리적시역하,대강소상주시3륜8년137개명사공작실진행적연구표명：공동원경、빈밀호동화자조직결구형성료명사공작실중지식전이적촉진정경。기우정경우세,명사공작실응통과이하도경제승효능：배육공향문화장,창설지식전이적원정경;구건민주대화장,촉진은성지식적외화;생성영자학습장,구건지식전이적기본로경;형성행동연구장,실현지식재창생중전이。
