教育评论
教育評論
교육평론
2014年
4期
145~148
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近代 科学技术 社会教育 新民
近代 科學技術 社會教育 新民
근대 과학기술 사회교육 신민
戊戌时期日益高涨的新民舆论,不仅成为维新变法的推动力,而且促进了以造就新民为目标的近代社会教育活动的开展。科学技术作为社会教育的主要内容,通过科普书籍、报刊、学会、科技小说和直接的器物接触等手段,开始全面而深入地影响民众的生活,改变了人们生活的态度和生活的方式,开阔了人们的知识视野;潜移默化地改变着民众沿袭已久的传统观念,导致社会价值观念发生变化;破除了民众积习已久的陋习,冲击了封建迷信,有效地发挥了近代社会教育的功能。
戊戌時期日益高漲的新民輿論,不僅成為維新變法的推動力,而且促進瞭以造就新民為目標的近代社會教育活動的開展。科學技術作為社會教育的主要內容,通過科普書籍、報刊、學會、科技小說和直接的器物接觸等手段,開始全麵而深入地影響民衆的生活,改變瞭人們生活的態度和生活的方式,開闊瞭人們的知識視野;潛移默化地改變著民衆沿襲已久的傳統觀唸,導緻社會價值觀唸髮生變化;破除瞭民衆積習已久的陋習,遲擊瞭封建迷信,有效地髮揮瞭近代社會教育的功能。
무술시기일익고창적신민여론,불부성위유신변법적추동력,이차촉진료이조취신민위목표적근대사회교육활동적개전。과학기술작위사회교육적주요내용,통과과보서적、보간、학회、과기소설화직접적기물접촉등수단,개시전면이심입지영향민음적생활,개변료인문생활적태도화생활적방식,개활료인문적지식시야;잠이묵화지개변착민음연습이구적전통관념,도치사회개치관념발생변화;파제료민음적습이구적루습,충격료봉건미신,유효지발휘료근대사회교육적공능。