外语教学
外語教學
외어교학
Foreign Language Education
2014年
3期
15~19
,共null页
互动 研究热点 词频分析 关键词分析
互動 研究熱點 詞頻分析 關鍵詞分析
호동 연구열점 사빈분석 관건사분석
interaction; research focuses; word frequency analysis; keyword analysis
摘要：本文利用文献计量学的词频分析方法，对国外2000年以来刊发的互动论文进行关键词词频统计。结果发现国外的研究热点依次为：反馈、任务型互动、重铸、计算机辅助、纠正性反馈、重形式、输出、接纳、修正后输出、显性反馈、意义协商、结对互动、合作学习、隐性反馈、语言水平。最后基于近三年上升速度排名前10的关键词分析了互动研究的发展趋势。
摘要：本文利用文獻計量學的詞頻分析方法，對國外2000年以來刊髮的互動論文進行關鍵詞詞頻統計。結果髮現國外的研究熱點依次為：反饋、任務型互動、重鑄、計算機輔助、糾正性反饋、重形式、輸齣、接納、脩正後輸齣、顯性反饋、意義協商、結對互動、閤作學習、隱性反饋、語言水平。最後基于近三年上升速度排名前10的關鍵詞分析瞭互動研究的髮展趨勢。
적요：본문이용문헌계량학적사빈분석방법，대국외2000년이래간발적호동논문진행관건사사빈통계。결과발현국외적연구열점의차위：반궤、임무형호동、중주、계산궤보조、규정성반궤、중형식、수출、접납、수정후수출、현성반궤、의의협상、결대호동、합작학습、은성반궤、어언수평。최후기우근삼년상승속도배명전10적관건사분석료호동연구적발전추세。
This paper adopts word frequency analysis to examine the research focuses of interaction studies published in foreign ELT journals from 2000 to 2012. The results show that the focuses are feedback, task-based interaction, recast, computer-me- diated, corrective feedback, focus on form, output, uptake, modified output, explicit feedback, negotiation of meaning, paired interaction, collaborative learning, implicit feedback, and language proficiency. Finally, the authors analyze the trends of interaction studies based on the top 10 keywords of the recent three years.
