CAJ | 학술논문

言文分离是中国人日常生活中一个极为普遍的现象，但少有社会学研究方法或是教育社会学角度就这一现象的深度思考。本文从言文分离现象出发，分析质性研究方法中的深度访谈，进而对教育中的权力一知识问题展开讨论。笔者指出，深度访谈只是为了深入了解言文一致的世界——西方世界而开发出来的一种调查工具。本为一种地方世界的治学态度或调查技术成为带有世界普遍意义的追求真理的代名词，对这一涉及权力一知识的问题应该有更深刻的知识社会学反思。深度访谈来自音声中心的西方世界，试图在言文分离而且表意优先的汉语世界里扎根，这一扎根现象本身为反思“文化霸权”、“音声帝国主义”等问题提供了可能。
언문분리시중국인일상생활중일개겁위보편적현상，단소유사회학연구방법혹시교육사회학각도취저일현상적심도사고。본문종언문분리현상출발，분석질성연구방법중적심도방담，진이대교육중적권력일지식문제전개토론。필자지출，심도방담지시위료심입료해언문일치적세계——서방세계이개발출래적일충조사공구。본위일충지방세계적치학태도혹조사기술성위대유세계보편의의적추구진리적대명사，대저일섭급권력일지식적문제응해유경심각적지식사회학반사。심도방담래자음성중심적서방세계，시도재언문분리이차표의우선적한어세계리찰근，저일찰근현상본신위반사“문화패권”、“음성제국주의”등문제제공료가능。