比较教育研究
比較教育研究
비교교육연구
Comparative Education Review
2014年
5期
6~11
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援建学校 教育援助 国际责任 中日比较
援建學校 教育援助 國際責任 中日比較
원건학교 교육원조 국제책임 중일비교
school construction; education cooperation ; international responsibility; China and Japan
教育援助作为公益性事业是准公共产品，是体现国际社会责任的重要途径之一。与日本相比，中国在非洲援建学校项目的影响及其潜在效益还十分有限。为体现中国的国际责任，塑造良好的国家形象，中国对非基础教育援助必须制定长期整体规划，使之具有可持续性和创新性。
教育援助作為公益性事業是準公共產品，是體現國際社會責任的重要途徑之一。與日本相比，中國在非洲援建學校項目的影響及其潛在效益還十分有限。為體現中國的國際責任，塑造良好的國傢形象，中國對非基礎教育援助必鬚製定長期整體規劃，使之具有可持續性和創新性。
교육원조작위공익성사업시준공공산품，시체현국제사회책임적중요도경지일。여일본상비，중국재비주원건학교항목적영향급기잠재효익환십분유한。위체현중국적국제책임，소조량호적국가형상，중국대비기출교육원조필수제정장기정체규화，사지구유가지속성화창신성。
Education is quasi-public goods. Education aid as a nonprofit course is one of the channels through which international social responsibility can be fulfilled. In comparison with Japan＇s practice, the influence and potential effects of China＇s assistance on constructing schools in Africa are very limited. In order to show international responsibility and shape a good image, China＇s assistance to African basic education should be formulated with a long-term plan, sustainability and innovation.
