武汉体育学院学报
武漢體育學院學報
무한체육학원학보
Journal of Wuhan Institute of Physical Education
2014年
5期
17~20
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体育三大形态 认知隔膜 协同发展
體育三大形態 認知隔膜 協同髮展
체육삼대형태 인지격막 협동발전
three forms of sports; recognition and misunderstanding; coordinative development
体育三大形态是指学校体育、群众体育和竞技体育。由于经济和社会环境的制约，三大体育形态分立而设有其适时性和合理性，然而彼此之间也存在有认知隔膜。运用历史法、逻辑分析法和系统论透视分析法，以科学发展观和以人为本的思想为基础，立足于哲学和人文学的理论高度，从大体育的宏观视角来求证体育形态的协同发展，实现优势互补，合力共赢。在体育强国建设中发挥各自更大的作用，更有作为。
體育三大形態是指學校體育、群衆體育和競技體育。由于經濟和社會環境的製約，三大體育形態分立而設有其適時性和閤理性，然而彼此之間也存在有認知隔膜。運用歷史法、邏輯分析法和繫統論透視分析法，以科學髮展觀和以人為本的思想為基礎，立足于哲學和人文學的理論高度，從大體育的宏觀視角來求證體育形態的協同髮展，實現優勢互補，閤力共贏。在體育彊國建設中髮揮各自更大的作用，更有作為。
체육삼대형태시지학교체육、군음체육화경기체육。유우경제화사회배경적제약，삼대체육형태분립이설유기괄시성화합이성，연이피차지간야존재유인지격막。운용역사법、라집분석법화계통론투시분석법，이과학발전관화이인위본적사상위기출，립족우철학화인문학적이론고도，종대체육적굉관시각래구증체육형태적협동발전，실현우세호보，합력공영。재체육강국건설중발휘각자경대적작용，경유작위。
The three forms of sports, namely, school sports, sports for all and competitive sports have different mecha- nisms required by the economic and social needs. However, these three forms are separated and misunderstood. It is nec- essary to analyze them with scientific development outlook and people oriented development outlook, aiming at coordina- tive development of the three forms so that advantages can be utilized and better functions of sports can be yielded.
