CAJ | 학술논문

双语言语产生中非目标词汇的激活问题是当前国际上双语认知研究领域讨论的热点。采用改造的图片命名任务探讨日本留学生口语产生中非目标词汇的激活，综合实验1（非目标语言为日语）和实验2（非目标语言为汉语）的结果发现：在两种语言的语音层面无共享特征的情况下，日一汉双语者在言语产生中也存在着非目标词汇语音层面的激活，并且这种激活现象同样发生在非目标语言是弱势语言的情况下。研究结果从认知心理学的角度为日本留学生汉语学习中日语和汉语发生的相互干扰提供了实验证据。
쌍어언어산생중비목표사회적격활문제시당전국제상쌍어인지연구영역토론적열점。채용개조적도편명명임무탐토일본류학생구어산생중비목표사회적격활，종합실험1（비목표어언위일어）화실험2（비목표어언위한어）적결과발현：재량충어언적어음층면무공향특정적정황하，일일한쌍어자재언어산생중야존재착비목표사회어음층면적격활，병차저충격활현상동양발생재비목표어언시약세어언적정황하。연구결과종인지심이학적각도위일본류학생한어학습중일어화한어발생적상호간우제공료실험증거。