CAJ | 학술논문

学界探讨非物质文化遗产进校园教育多关注相关的政策和具体做法，却鲜有学者从人类学视角探析民族地区学校非物质文化遗产教育实践在消解学生民族偏见问题上所起的作用。通过桂西D与x小学的非物质文化遗产教育实践状况对比，证明了民族地区学校推进非物质文化遗产教育实践，能够祛除学生民族自我中心主义，消解民族偏见，形成文化自觉，养成和而不同的正确文化观。
학계탐토비물질문화유산진교완교육다관주상관적정책화구체주법，각선유학자종인류학시각탐석민족지구학교비물질문화유산교육실천재소해학생민족편견문제상소기적작용。통과계서D여x소학적비물질문화유산교육실천상황대비，증명료민족지구학교추진비물질문화유산교육실천，능구거제학생민족자아중심주의，소해민족편견，형성문화자각，양성화이불동적정학문화관。