大学图书馆学报
大學圖書館學報
대학도서관학보
Journal of Academic Libraries
2014年
3期
5~10
,共null页
元素养 信息素养 美国
元素養 信息素養 美國
원소양 신식소양 미국
Metaliteracy ;Information Literacy ;The United Stated
元素养是一个面向web2．0环境的综合素养框架。在剖析元素养的内容、模型和培养目标的基础上，分析美国高等教育信息素养标准面对的新学术形势，以及元素养在概念整合、社交媒体、信息协同生产、元认知和素养教育等领域所进行的改进，为中国高校的信息素养标准研究提供参考。
元素養是一箇麵嚮web2．0環境的綜閤素養框架。在剖析元素養的內容、模型和培養目標的基礎上，分析美國高等教育信息素養標準麵對的新學術形勢，以及元素養在概唸整閤、社交媒體、信息協同生產、元認知和素養教育等領域所進行的改進，為中國高校的信息素養標準研究提供參攷。
원소양시일개면향web2．0배경적종합소양광가。재부석원소양적내용、모형화배양목표적기출상，분석미국고등교육신식소양표준면대적신학술형세，이급원소양재개념정합、사교매체、신식협동생산、원인지화소양교육등영역소진행적개진，위중국고교적신식소양표준연구제공삼고。
Metaliteracy is a Web 2.0-oriented overarching literacy framework. This paper presents a brief introduction of its contents, model and learning objects, and then analyses factors in new academic trends that challenge the United States information literacy for Higher Education and the responds of metaliteracy within multiple literacy unified, social media, information co-producing, metacognition, and literacy education, so as to provide a new perspective for information literacy standards in Chinese universities.
