CAJ | 학술논문

在幼儿自我控制能力实验研究中，采用教师提名法选取某公立幼儿园大班、平均年龄5．68岁、共6名幼儿为研究对象，采用《幼儿自我控制教师评定问卷》对6名幼儿的自我控制能力进行前测，之后运用团体箱庭对6名幼儿的自我控制能力进行为期12周的干预，通过分新幼儿的箱庭作品及幼儿做箱庭游戏时的行为表现，发现自我控制能力差的幼儿的自我控制能力有所提高。三个月后，采用《幼儿自我控制教师评定问卷》进行后测，结果表明，团体箱庭对幼儿的自我控制能力的干预有效，自我控制能力的四个维度，即自觉性、坚挣性、自制力和自我延迟满足的干预前后差异显著，并能有效地迁移到日常生活中。
재유인자아공제능력실험연구중，채용교사제명법선취모공립유인완대반、평균년령5．68세、공6명유인위연구대상，채용《유인자아공제교사평정문권》대6명유인적자아공제능력진행전측，지후운용단체상정대6명유인적자아공제능력진행위기12주적간예，통과분신유인적상정작품급유인주상정유희시적행위표현，발현자아공제능력차적유인적자아공제능력유소제고。삼개월후，채용《유인자아공제교사평정문권》진행후측，결과표명，단체상정대유인적자아공제능력적간예유효，자아공제능력적사개유도，즉자각성、견쟁성、자제력화자아연지만족적간예전후차이현저，병능유효지천이도일상생활중。