中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2014年
6期
I0010~I0010
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大学生思想政治教育 心理接受 教育接受 机制构建 心理轨迹 受教育者 主观能动性 外界环境
大學生思想政治教育 心理接受 教育接受 機製構建 心理軌跡 受教育者 主觀能動性 外界環境
대학생사상정치교육 심리접수 교육접수 궤제구건 심리궤적 수교육자 주관능동성 외계배경
所谓的＂思想政治教育接受＂,在一般情况下,主要是指受教育者对外界环境所反映出的相关影响,尤其是在思想政治教育的控制和调节下,选择合理的思想教育信息,并且从中汲取思想精华的一种主观能动性活动。同时,通过对相关数据的分析以及对相关资料的研究整合我们可以发现,在思政教育的过程中,受教育者的接受程度不仅受到教育的外部环境影响,同时与教育方式、教育内容等多种因素都有着较为明显而又密不可分的关系。因此.在思想政治教育的具体实践中,必须从接受对象的心理实际出发,追求实事求是、
所謂的＂思想政治教育接受＂,在一般情況下,主要是指受教育者對外界環境所反映齣的相關影響,尤其是在思想政治教育的控製和調節下,選擇閤理的思想教育信息,併且從中伋取思想精華的一種主觀能動性活動。同時,通過對相關數據的分析以及對相關資料的研究整閤我們可以髮現,在思政教育的過程中,受教育者的接受程度不僅受到教育的外部環境影響,同時與教育方式、教育內容等多種因素都有著較為明顯而又密不可分的關繫。因此.在思想政治教育的具體實踐中,必鬚從接受對象的心理實際齣髮,追求實事求是、
소위적＂사상정치교육접수＂,재일반정황하,주요시지수교육자대외계배경소반영출적상관영향,우기시재사상정치교육적공제화조절하,선택합리적사상교육신식,병차종중급취사상정화적일충주관능동성활동。동시,통과대상관수거적분석이급대상관자료적연구정합아문가이발현,재사정교육적과정중,수교육자적접수정도불부수도교육적외부배경영향,동시여교육방식、교육내용등다충인소도유착교위명현이우밀불가분적관계。인차.재사상정치교육적구체실천중,필수종접수대상적심리실제출발,추구실사구시、
